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            2. 卓景雕塑> 有問必答

              如何挑選合適的名人雕塑放置在校園中

              我們每個人都有一段難忘的校園時光,讓我們難忘的不僅是校園中的老師同學還有校園的四季流轉的景色。校園中的一草一木一磚一瓦在多年以后仍然能令人記憶猶新,印象最深的當屬那些形象各異的名人雕塑了,之所以對名人雕塑印象深刻是因為有好多人都是我們的課本中經常出現的人物,或是古代詩人、古代文學家、思想家等等,課上我們在教室誦讀他們的千古詩篇,課下我們就能見到他們的人物形象站立在我們面前,雖然只是一座雕塑但是能夠讓我們對他們有了更加直觀的認識?,F在很多的校園依然會放置一些名人雕塑讓校園文化的內涵更加豐富,讓師生耳濡目染受到警示、啟發和激勵。其實在學校中放置名人雕塑并不是隨隨便便就能將任何一位名人放置到校園環境中的,要避免因為一些名人離我們年代久遠,與洋溢著青春朝氣的校園格格不入或者無法激發校園師生相知相識的興趣,使名人雕塑自身的魅力難以展現,只能如風景般寂寞于一旁,那么該如何挑選適合校園的名人雕塑呢?

              公園李白石雕,古代詩人石雕[1][1]

              首先,校園的管理者要多用心思了解師生們的“名人情結”,讓名人雕塑能夠真正的滿足師生的興趣、愛好、知識等各種內在的需求;更須準確把握校園教育不同環境的育人目標,對各類“名人”精心篩選,使之適合各種環境,各種因素互相支持、激勵和升華,這樣名人雕塑身處校園環境之中方顯自然,成為參與校園環境中的一員。

              漢白玉先師孔子雕塑校園名人石雕[1][1]

              其次,挑選名人雕塑之前要讓名人自然而然的滲透到校園環境、文化當中,在校園不同的區域內讓名人雕塑對號入座;閱覽室里讓李白雕塑、杜甫雕塑、范仲淹雕塑、莫言雕塑等時刻用充滿文化神韻的目光提醒學生”讀書為報國“;在各種藝體訓練房里,請聶耳、冼星海、容國團等名人雕塑去簡牘學生,時刻不忘為民族的崛起而勤奮拼搏。實驗室里、科技室中可以讓愛因斯塔、居里夫人、華羅庚、錢學森等人和學生一起來探索、一起去試驗,真正發揮其激勵、引導、督促的育人職能。同時還要關注校園師生對“校園名人”認知和情感的變化,及時調整名人的參與頻率,真正發揮其應有的教育價值。

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